家庭护卫犬之幼犬的早期培训(3)

五．幼犬的游戏活动
本科目训练是根据幼犬的生长发育和生活习性的特点，投其所好地运用游戏的手段来提高幼犬训练素质的一种有效手段。其目的是通过对幼犬的早期启蒙教育，进一步激发和培养幼犬潜在的优良素质，使幼犬的胆量，兴奋性，衔取欲望和勇敢性得到很好的锻炼，从而为提供合格的受训犬奠定良好的基础。
口令和主要的非条件刺激
1．口令。“衔”，“吐”，“袭”，“放”。
　2．辅助口令。“注意”，“好”。
　3．主要的非条件刺激。麻片，麻条棒，破护袖和小树枝的挑逗和抽打。
训练方法和步骤　幼犬游戏训练不同于成年犬的正规科目训练，它着重培养幼犬的各种欲望和意识，是整个训练的启蒙教育阶段，因此训练中犬主人一定要因势利导，耐心教育，同时遵循循序渐进，由简入繁训练原则，切不可因急躁冒进和力求规范而使幼犬兴趣索然，达不到训练目的。
作业兴奋性的培养。本科目初期训练适用集体作业。集体训练既可以激发幼犬的兴奋性，增强胆量，又可以引发幼犬的游戏天性（特别是模仿能力和妒嫉心理），从而得到理想的训练效果。
幼犬作业兴奋性主要是依靠幼犬对麻（布）片的挑逗兴趣培养的。
第一步：训练前选好清静的场地，犬主把犬成圆圈型或一字型拴系，然后站在犬身边，助训员手持顶端绑有麻片的竹枝由远而近直至犬面前反复逗引，以引起犬的追扑欲望。犬主应不停地采用“好”的口令和抚拍等奖励手段鼓励。助训员在把犬的兴奋性挑逗得比较高涨的情况下，选择好1——2条表现突出的幼犬让它衔到麻片，然后反复扯拉激发幼犬的争强好胜心理，最后让幼犬获得麻片，胜利结束。犬主在犬获得麻片以后，应及时给予奖励，并适时地取下麻片扔给助训员。助训员要再次挑逗，让幼犬的兴奋性第二次达到高峰后结束训练，犬主人要再次奖励犬。在每条犬的追扑兴奋性有了一定基础以后，助训员同幼犬扯拉时可以悄悄把竹枝让给犬主，犬主同幼犬再次扯拉并让犬取终赢得胜利，以进一步激发幼犬的追扑兴奋性，该训练要注意幼犬的体力，一般不宜连续训练，而且训练的次数不要过多，以2——3遍为宜，同时要明白挑逗幼犬的兴奋性是主要目的，让犬得到麻片，只是一种奖励手段。
第二步：犬主拿着一定面积的布片在手中晃动，引得犬来撕咬。
　犬能撕咬时，给予很好的奖励，通过多次训练之后，犬主即可拿着布片
　在犬面前上下左右摇晃逗引，犬表现要衔取时，立即将布片抛出3——5M
　以外的地上，让犬追逐布片，并将其衔回，然后给予奖励。这种训练次
　数也不可过多，一般1——2次。等犬长到4——6个月后。犬对物品有一
　定的兴奋性了，才可适当增加训练的次数以及物品抛出的距离，甚至还
　可拿稍微硬一点的物品给犬衔取。上述训练开始时，也是在群犬中进行。
　群犬追逐物品时，犬主应当对参加撕咬物品的每条犬都加以奖励。不能
　袖手旁观，任其自然，否则抢不到物品的犬，兴奋性就会越来越低，而
　能抢到物品的幼犬也会因得不到主人的奖励而降低兴奋性。
衔取欲望的培养。犬的衔取欲望的训练开始也是在群犬中进行的。
第一步：助训员利用破护袖在犬面前反复拍打和左右摇晃，激起犬对护袖的占有欲望。在犬的欲望达到高峰时，助训员让犬衔住护袖并反复前后左右扯拉增强犬衔取的牢固性，在确定犬衔取牢固后，放开护袖让犬获得，犬主人应及是给予充分的奖励。然后取下护袖扔给助训员，助训员再次拍打挑逗，保持余兴后结束训练。该训练不宜过多，每天1——2次为宜。
　第二步：助训员利用长约1M的麻条棒在犬群中反复逗引，让犬衔取欲望达到高峰后再把麻条棒甩给犬衔往，然后反复扯拉增强兴奋性，当犬的衔取兴奋性达到高潮后再把麻条棒送给犬，结束训练方法同前。
　上面两步骤训练有了基础以后，可以逐渐过渡到利用较小的物品训练，但要注意一定要是棉质物品。
勇敢性的培养。幼犬天生有一种群体进攻的能力，但犬分开时，单条犬对挑逗的主动进攻性要差得多。因此，该科目的训练特别适宜集体作业。
　第一步：将群犬带到训练场后，助训员身穿奇装异服，左手戴护袖，右手执树枝，发出声响并从隐蔽处鬼鬼祟祟出来挑逗犬，并做出假进攻真后退的动作，装着害怕的样子；犬主除了下“注意”和“好”的口令奖励助威外，还应对犬群作些适当的调整。胆量大的勇敢的放在前面，胆量小有不勇敢的放在后面。助训员把犬挑逗得足够兴奋以后，选择勇敢的犬作示范攻击。助训员可以边用护袖扯拉，边手树枝抽打，以激起犬愤怒，达到勇敢且不畏惧的目的。树枝节抽打应分阶段进行，一般先地面，后牵引带，再犬体。抽打犬体要求举起的动作要大，落在犬体身上的重量要轻，甚至个别勇敢性差的犬，拉扯时用树枝轻抚犬的头部，消除犬对树枝的畏惧心理。助训员把护袖让给犬后，立即加强树枝的挑逗和抽打，把犬注意力吸引到自己的身上来。待犬主取下护袖后，助训员用护袖和树枝再次挑逗，但要以树枝拍打为主。
第二步：在上述训练的基础上，助训员去掉护袖的帮助，专门利用树枝的挑逗动作来培养犬的进攻意识，但要注意攻击时速度要慢，退却的动作一定要快。犬主在助训员逃跑时，发出“袭”的口令，大声鼓励犬勇敢冲上去追赶，一般不要让犬咬到。经过训练，犬有了一定胆量以后，即可改在清晨天蒙蒙亮时和夜间进行。该步骤训练不宜过多，幼犬的胆量和勇敢性有了一定程度提高后应停止训练，以免由于勇敢性过强影响幼犬的个性平衡发展。
训练中应注意的问题：1。游戏训练的对象是幼犬，训练的目的是激发和培养幼犬的各种欲望和意识，因此，训练要求必须同成年犬有区别。2。由于幼犬的骨骼，器官，牙齿等发育不健全，训练时特别要注意拉扯的力度和强度，以免发生意外伤害。3。体力不足，容易疲劳是幼犬的特点，训练应科学计划，防止劳累过度产生抑制影响训练效果。4。幼犬训练不能急于求成，应根据幼犬的生长发育情况严格按照训练步骤进行。且训练中尽可能不要给幼犬刺激。5。幼犬普遍存在争强好胜的心理，助训员和犬主每次训练一定要让犬胜利满足，并保持余兴。6。幼犬的学习欲望强，但可塑性也大，犬主尽量采用正确的行为引导犬，培养幼犬的良好习性。